多门满分、专业第一！这位小程姑娘的志向是：走向全球的科学家！
她来自浙江金华的小乡村
但是从小就有
“成为走向全球的科学家”的梦想
她是一名优秀的“小程”姑娘
被学校评为学习标兵
她的专业课成绩在全年级512名学生中
名列第一
在一学期18门必修课程中
14门95分以上
数字信号处理课程更是打了100分
她就是来自哈工程智能学院的叶静
叶静，中共预备党员，获国家奖学金两次，校三好学生两次，获校优秀共青团员、学习标兵、2019 年“邮储银行杯”黑龙江省智能机器人竞赛、优秀志愿者称号。在2020年东北三省数学建模联赛省级一等奖，2020年全国大学生英语竞赛中获国家三等奖，2020年“国才杯”全国英语阅读大赛中获校级二等奖。
荣誉证书
全学年第一的她
这样学习
叶静来自浙江金华，家里并不富裕，而从小叶静就是个懂事的孩子，读大学后，她从未向家里要过一分钱。自己的学费和生活费全部来自于好成绩得来的奖学金以及自己勤工助学的收入。
她连续两年获得国家奖学金，学校一等奖学金，“我深深感受到国家、学校对我的帮助，所以如果有我能参加的志愿活动，我都积极参加。”叶静在黑龙江省智能机器人大赛等活动中担任志愿者，凭借突出的表现，获得了优秀志愿者称号；她参加了“汇流·班助一”，为小学生免费当家教，解决他们学业上遇到的难题。
叶静很要强，学习成绩突出，没有课的时候，图书馆是她最常去的地方，“坐在那里，你会感觉整个世界都安静了，可以完全沉浸到自己的思绪里。”
全年级第一的叶静，所有实验和专业选修课都取得了优秀，专业课程优秀率 100%，数字信号处理100、有线性代数100、模拟电子技术99、电路基础97、自动控制元件96、电力电子技术96……最让叶静有成就感的就是本学期的微机原理课拿了99分，“这个课程比较有难度，老师说往年85分以上只有10%，我是学年最高分。”叶静说自己的学习方法和别人不太一样，“相对于大量刷题，我更喜欢啃教材，我会反复看书，直到所有的知识融会贯通。”
叶静也特别重视预习和复习。“所学课程必先预习，课上坐在第一排、不懂就问从不拖延，课下及时复习。我的预习、复习多是在课间与课后的十几分钟内完成的，省时又有效。”疫情期间所学的模拟电子技术课难度较大，叶静便在课前学习了相关网课，并能在正式上课时提出自己新的思考。学期末，这门课她取得了99分的优异成绩。
因成绩优秀，叶静曾多次作为主讲人，参加学院举办的复习答疑讲座，为同学们提供帮助。“给大家分享我的经验，帮助大家解决学习遇到的瓶颈，我并不觉得是占用了自己的时间，抑或担心别人超越自己，反而在这个过程中，是对我自己知识的巩固，能力的提高，能帮助大家，也是我觉得很有成就感的事。”叶静说。
一步一个脚印
她带领团队四天摘下省一等奖
叶静不仅学习成绩优秀，在科创方面也很突出。“我们原本并没有参赛的打算，但恰巧那段时间所学课程都结束了，有了时间，便参与了一下，没想到就得了第一。”在东北三省数学建模联赛中获省级一等奖的叶静，获奖感言着实有些凡尔赛，但她们的实力却不是靠运气得来的。
东北三省数学建模联赛考验学生的创新意识、建模能力，需要选手在浩如烟海的文件中选取资料、在实际背景中改进模型，在巨大压力下完成答辩。一般都需要做大量的准备工作，但叶静团队却是在报名前4天才开始准备的。确定参赛后，叶静便将自己隔离于一个不被打扰的环境中，通过网络与队友进行讨论、研究，共同完成了资料筛选，模型建立与优化，论文撰写及答辩准备等一系列活动。
这一次赛场上的从容淡定其实来源于叶静团队平时踏实的积累。“谁都不是天生就是王者，事实上，这是我们第二次参加这一比赛，第一次比赛时，我们手忙脚乱的情景还历历在目。”那一年，在由三个人组成的团队中，叶静主要负责初期相关资料的收集和最后论文的撰写。但面对类型繁多、内容广泛的文献与模型，要想在短时间内理清头绪，找到自己需要的东西，对这个从未接触过相关训练的萌新团队来说并不容易。至赛程已进行到三分之二时，他们仍成果甚微，而最终成绩也不甚理想。
赛后，团队并未因失败而放弃，反而进行了反思，并对相关知识进行了系统学习。“一场比赛考验的不只有知识储备，它对团队成员的合作能力，对模型的灵活应用能力，对作品的表达、呈现能力，都是一种考验。”通过学习网络上的指导视频，以及更多地参与建模活动，叶静和队友的能力得到极大提高。在后来的美国大学生数学建模联赛中，他们根据已有的预测时间的算法，加以调整，形成了一种预测空间的新算法。
回忆起那次获奖经历，叶静说，那是她的一次机遇。但机遇向来是留给有准备的人。
当不清楚自己要什么的时候
尽管去做
如今，不甘平庸的叶静仿佛能把前途牢牢掌握在自己手中，但回想起自己初入大学校门时，也和很多同学一样，有过“蒙圈”的阶段。对保研、考研、就业没有什么概念的她，不知道如何选择，是辅导员的一句话给了她方向，“当你不清楚自己该做什么时，不要等着靠着，先去做就好了。”叶静就是在这样不断地尝试、不停地“做”中，找到了自己的答案。
升大三的暑假，叶静加入了实验室，开启了科研之路。她所在的实验室开展智能导航方向的研究，浓厚的科研氛围给了她很大触动，“我们不是为了得到一个类似于考试的阶段性成绩，而是密切关注着科研领域的发展，和我们实验的进展，这是可以应用于实际，对人们的生活发生影响的课题。”在每周的组会上，叶静参加讨论研究课题，“大家提出方法并去思考这一方法的操作性、创新性，它还可以被怎样改造以解决新的问题，我很喜欢这个过程，这也不断推动着我在科研这条路上前进。”
其实，在很小的时候，叶静就励志成为一名走向全球的科学家，而实验室的科研氛围指引着她向自己的目标一步步迈进，现在叶静正在准备保研，“我的导师黄玉龙老师对我影响很大，他不仅传授我专业知识，还教我们做学问的态度。”
叶静说，黄老师曾说，适合做学问的人有两个特质，一个是爱思考一个是有毅力，而叶静认为自己符合这两点，她是从心底热爱学术，才想去深造，这个暑假，叶静参加了几所学校的夏令营，“我不追逐名校的噱头，适合自己的才是最好的。”
叶静深信，越努力，越幸运，“无穷的远方，无尽的人们，都与我有关，我想用自动化的力量，把智能的生活带给更多的人。”
哈尔滨工程大学
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撰文 | 徐玲琪
摄影 | 管林瑞
排版 | 程雨欣
编辑 | 朱虹
责编 | 霍萍
审核 | 吕冬诗 金声